员工动态

• [2025-05-23]【学术预告】颜士刚：关于人工智能机器人主体性的讨论
• [2025-05-23]汪祚军、叶妍、程雪岩、徐四华：“人情”与公平的抉择？恩惠对不公平规避行为的影响
• [2025-05-23]【学术预告】学前教育知行大讲坛第二十三讲——严仲连：学前教育立法的三重逻辑
• [2025-05-23]【学术预告】学前教育知行大讲坛第二十二讲——刘向辉：《学前教育研究》审稿中的常见问题
• [2025-05-23]【学术预告】吴小玮：心不厌精，手不忘熟：教育史的论文写作
• [2025-05-23]【学术预告】孙邦华：博施而济众：晏阳初等平民教育家的精神特质及当代意义
• [2025-05-15]陶佳、费先凡、范晨晨、林雨莉：国家中小学智慧教育平台教师数字化资源选择行为影响因...
• [2025-05-15]杨晓奇：教科书“文图”关系:演进历程、功能定位与实践应对
• [2025-05-15]徐刘杰：AIGC赋能泛在学习资源进化：内涵、机理与路径
• [2025-04-28]【学术活动】赭山青年学者论坛第四十二期——王琳：硕士论文写作避坑指南与高效检索方法
• [2025-04-21]【学术预告】赭山青年学者论坛第四十二期——王琳：硕士论文写作避坑指南与高效检索方法
• [2025-04-17]课程与教学论学位点吴支奎教授赴西南大学参加学术研讨会
• [2025-04-14]朱言同、占淑玮、张更立：父母童年期经历对学龄前儿童亲社会行为的影响
• [2025-04-14]陈元龙、李宜江、朱家存：常住人口规模：新时代义务教育资源配置的“定位器”
• [2025-04-08]【学术预告】《教育改革前沿讲座（十八）》——我国家长教育参与的阶层差异研究