为深化师范生对小学教育的认知，提升实践教学能力，2022级小学教育（全科型）专业2班全体本科生于2025年5月15日在专业负责人王芳老师和班主任吴颖博士的带领下，赴芜湖市镜湖小学开展教育见习活动。本次活动以“观摩·反思·成长”为主题，通过课堂观察、班级管理实践、教研交流等形式，助力员工夯实专业基础，实现理论向实践的转化。

沉浸“AI+”课堂，感知多元魅力

见习期间，同学们深入小学课堂，观摩教学，学习一线教师的教学设计、课堂互动及信息化手段的运用。在何俊老师执教的《表里的生物》语文公开课和王思媛老师执教的《他们那时候多有趣呀》语文课上，授课教师均巧妙运用人工智能技术和多媒体资源呈现AI技术支持下的新型课堂。课上，同学们认真记录AI技术在课堂教学中的应用策略，深刻体会到技术对教学模式的革新。

教研活动并行，共话未来路径

两节语文课后，镜湖小学组织开展了教研交流活动。镜湖小学教育集团骨干教师围绕课堂设计、师生互动展开解析，提炼“数字画像施教”“生成式AI备课”等教学创新策略。见习教师全程观摩，深度理解智能工具应用与教研共同体价值。

文化浸润德育，科技赋能教育

陈雪老师执教的道法课《多姿多彩的民间艺术》创设“非遗线索卡”情境，通过视频、展演浸润非遗文化，将传统艺术与德育有机融合。王欣老师的数学课《年月日》融合平板技术，实现精准教学指导，展现科技赋能教育实效。两节课立足学科特色，贯通文化传承与智慧教学，体现“文化+科技”融合课堂的创新范式。

活动凝聚班魂，自主赋能管理

本次见习特别增设班主任管理经验分享环节。镜湖小学优秀班主任李萍老师以“深化实践沃土，绽放创新之花”为主题，分享了创设活力班集体的实践经验。她从“活动育人”、“文化浸润”、“员工自治”三个维度，展现了如何通过实践与创新激发班级生命力。

此次见习活动是小学教育专业实践教学体系的重要环节，通过“看、学、做、思”四维联动，助力师范生树立职业信念、积累实战经验，为成长为新时代“一专多能”型全科教师奠定坚实基础。