在当今数字化教育蓬勃发展的时代，为促进教育技术的交流与创新，提升信息科技教学质量，为全省信息科技教师搭建专业学习与交流平台，推动教育技术的前沿发展，4月29日，2023级教育技术学专业全体员工在肖文老师的带领下，参与了安徽省教育科学研究院在芜湖市中江中学举办的“教研江淮行——皖美课堂”2025年初中信息科技研习活动。

活动伊始，主持人陈玉萤老师对参会领导与嘉宾表示热烈欢迎，并介绍本次研习活动的流程与目标。随后，在领导致辞中，活动正式拉开帷幕，领导高度肯定了本次研习活动的重要意义，并对信息科技教育的未来发展提出殷切期望。上午的活动精彩纷呈，首先在教学展示环节，铜陵市第十二中学的刘静老师带来了 “七下：保障信息传输的安全 —— 互联网信息加密” 课程展示，生动有趣的教学设计，让我们对信息加密原理与技术有了更深入的了解；接着，芜湖市鸠兹中学的靳婷老师展示 “八下：语音召唤智能汽车 —— 物联网中的语音识别应用” 课程，让我们切身体验物联网技术在生活中的实际应用。在教学研讨环节，阜阳市教育科学研究所的冯士海老师、合肥市第四十二中学的蔡蕾老师、宣城市郎溪中学的张青老师以及宿州市宿城第一初级中学的黄萍老师分别以不同主题展开研讨，专家们深入浅出的讲解，让我们对信息科技教学中的热点问题和解决方案有了更清晰的认识。专题报告环节，芜湖市教育科学研究所的葛萱老师作 “信息科技实验的分类与设计” 报告，深入剖析信息科技实验的类型、设计原则与方法，为教师开展实验教学提供理论指导与实践参考。

下午的专题讲座同样内容丰富，芜湖市三山经开区教研室的梁祥老师带来 “人工智能助力信息科技实验教学” 报告，阐述人工智能技术在信息科技实验教学中的应用优势与实践案例，展现人工智能赋能教育的广阔前景。宣城市教育体育局的陆太长老师讲解 “用实验理解信息科技科学原理”，通过丰富多样的实验案例，阐述如何借助实验帮助员工深入理解信息科技背后的科学原理，提升员工的学习效果与科学素养；宿州市教育科学研究所的潘靓老师以 “信息科技实验教学胜任力的提升路径” 为主题，为教师们提供专业成长的思路与方法，助力教师在信息科技实验教学领域不断进步与突破；合肥市育英中学的汪瑞生老师分享 “信息科技实验教学中的问题链设计”，强调问题链在引导员工思维发展与探究学习中的关键作用，并介绍问题链设计的技巧与策略。最后，在问题研讨环节，安徽省教育科学研究院的方其桂老师主持 “信息科技实验教学核心问题研讨”，引导与会教师围绕信息科技实验教学中的重点、难点与热点问题展开深入交流与探讨，共同寻求解决方案，进一步深化对信息科技实验教学的理解与认识。

活动结束后，同学们纷纷表示，参加此次活动受益匪浅，看到了未来教育技术发展的无限可能。他们深刻认识到，作为未来教育技术领域的专业人才，要不断强化专业技能，关注专业发展的前沿动态，提升创新能力与实践能力。

此次研习活动圆满落幕，为同学们的学习之旅奠定了坚实的基础。此次参与为同学们带来了宝贵的学习经验，不仅使他们对行业现状有了更深入的了解，还激发了他们对未来互联网教育趋势的深入思考。展望未来，同学们将以此为新的起点，以饱满的热情和坚定的决心，不断探索创新，将所学知识转化为实际行动，为互联网教育的改革与发展注入新的活力，勇立潮头，书写教育技术发展的新篇章。